DaVinci – interactive video studio for distance learning, recording online courses, video tutorials and webinars

Project title: “DaVinci – interactive video studio for distance learning, recording online courses, video tutorials and webinars” (project duration 12 months, 01.01.- 31.12.2023)

In the context of the fight against the virus, schools, universities and other educational institutions were forced to switch to online training. Teachers remotely recorded lectures, conducted lessons and webinars. In such a situation, it is especially important to create high-quality video content. The video studio is a professional solution that provides everything necessary for recording lectures and conducting online classes, streams involving students in the educational process. This is an ideal choice for anyone who has to work alone or with a small team – university teachers, coaches, business coaches and bloggers.

The technology is already actively used by the leaders of the education sector – Skolkovo, Skillbox, Synergy University and many others. In Kazakhstan, this technology is poorly developed. Our version of the studio will be much cheaper than analogues. The interactive video studio iDesk (Russia) can be distinguished from analogues cost 1,350,000 rubles (10,226,101 tenge) or SVETAK (Russia) the cost is 490,000 rubles (3,711,696 tenge). We will try to assemble this studio for less than 1,000,000 tenge.

 Project goal: creation of a modern interactive video studio for distance learning, recording online courses, video tutorials and webinars.

 Expected results:

  1. A finished technical product (working prototype) that meets the directions of the competition, or a full-fledged service for the purpose of further implementation, or an industrial design;
  2. Publication of 1 scientific article in journals included in the base of the CQAEMSHE, as well as at least 1 article in an international journal or conference included in the RSCI database;
  3. Obtaining a security document.


Akhmetov Zhalgas, Director of the IT Center of the Higher School of Natural Sciences, Master of Pedagogical Sciences, lecturer. More than 15 scientific papers have been published in the databases of CQAEMSHE, RSCI, in international conferences, and 4 textbooks have been published. ORCID 0000-0001-9261-703X. Link to profile https://orcid.org/0000-0001-9261-703X


Kulyntaeva Asel, programmer of the IT Center of the Higher School of Natural Sciences, Bachelor of Engineering.

Kabdualiev Dastan, 1st year doctoral student, Master of Pedagogical Sciences.

Abdulayeva Aigerim, teacher – lecturer in Physics and Mathematics, Master of Natural Sciences.

Shendel Anastasia, teacher – assistant of the Department of Physics and Mathematics, Master of Pedagogical Sciences.

Scientific internships and advanced training

  1. 2014 Akhmetov Zh. U. Belarusian State University, 2-week internship, Minsk, Republic of Belarus.
  2. 2018 Akhmetov Zh. U. Monthly internship at the Center of Secondary, Specialized Secondary and Higher Education, Tashkent, Republic of Uzbekistan.
  3. 2014 Kabdualiev D. K. three-month training at the Czech Agrarian University, Prague, Czech Republic.
  4. 2017 Abdulayeva A. B. Advanced training courses in the field of education Portugal, Porto, 26.10.2017-05.11-2017 ISEP – Institute of Higher Engineering School of Porto 240 certificate
  5. 2015. Abdulayeva A. B. Internship in applied physics Lithuania. Kaunas. 25.05.2015-03.06.2015 At the Faculty of Mathematics and Natural Sciences of Kaunas University of Technology 36 Certificate
  6. 2021 A Shendel. V. International seminar “The use of quantitative methods of information processing in the professional and scientific activities of a teacher”, 72 hours, Daugavpils, Latvia No.2021/11-618
  7. 2022. Shendel A.V. Training seminar “Modern approach to the organization of scientific activity in the natural direction”, 72 hours, performed by I. Zhansugurov Zhetysu University, Prof. Dr. Emin Atasoy. Bursa University Uladag 2021, No.042

List of publications and patents of the Project executors for the period from 2015 to 2021.

  1. Ж.У. Ахметов, С.М. Сеитова Усиление профессиональной направленности курса «Теории вероятностей и математической статистики» с помощью задач связанных с парадоксами, Наука и жизнь Казахстана, № 2 2018 Международный научный журнал, 67-69 с.
  2. Ж.У. Ахметов, С.М. Сеитова Проблема профессиональной направленности обучения математике в вузах, Материалы 4 – ой Международной научно-практической конференции «Перспективы развития науки и образования в обновленном обществе», Академия экономики и права имени О. А. Жолдасбекова, 29.11.18 г., 72-75 с.
  3. Ж.У. Ахметов, С.М. Сеитова Специфика заданий по теории вероятностей и математической статистике для нематематических специальностей, Наука и жизнь Казахстана, № 1 2019  Международный научный журнал (спецвыпуск), 163-164 с.
  4. Ж.У. Ахметов, С.М. Сеитова Решение нестандартных задач по  теории вероятностей и математической статистике для повышения профессионального уровня студентов, Материалы 5 – ой Международной научно-практической конференции «Молодежь и глобальные проблемы современности», Академия экономики и права имени О. А. Жолдасбекова, 12.04.19 г. 3-6 с.
  5. Ж.У. Ахметов, С.М. Сеитова Система упражнений как один из путей повышения эффективности обучения теории вероятностей и математической статистики, Материалы Международной научно-практической конференции «Приоритеты современной науки: от теории к практике», ЖГУ имени И. Жансугурова, 27-28.10.2017 г, 176-179 с.
  6. Еренғайыпов С.Т., Мырзағали М., Эффективность применения информационных технологий на уроках математики, ІІІ Международная научно-практическая конференция новые научные исследования г.Пенза, РФ 2021
  7. Еренғайыпов С.Т., Ахметов Ж.У., Сериков Б.Б., Кабдуалиев Д.К., The disadvantages of the traditional approach teaching informatics in schools, POLISH JOURNAL OF SCIENCE №41 (2021)
  8. Еренғайыпов С.Т., Ахметов Ж.У., Сериков Б.Б., Кабдуалиев Д.К., Drawbacks of the established methods of teaching informatics in modern schools, The scientific heritage, VOL 3, No 70 (70) (2021)
  9. «Использование информационно- коммуникационных технологий в процессе обучения физике», «Научные разработки: евразийский регион», ISBN сборника 978-5-905695-92-6 Россия, г. Москва, 2019 январь
  10. «Особенности внедрения средств информационно-коммуникационных технологий в обучении физике», Научный журнал «Scientific discussion» выпуск №28, ISSN 3041-4245 Чехия, г.Прага, 2019 март
  11. «Психолого-педагогические основы информатизации обучения физического образования», ХIV Международной научной конференции «Наука и образование — 2019» ISBN 978-9965-31-997-6 Казахстан , г.Астана, 2019 апрель
  12. Шендель А.В., Спанова Г.А., 2020, «Методика преподавания физики с использованием современных технологий», «Наука и жизнь Казахстана»,  №11, 2020, 248-251, https://www.naukaizhizn.kz/index.php/journal/issue/view/104
  13. «Методика преподавания физики с использованием современных технологий», «Наука и жизнь», Казахстан, 2021, №11
  14. «Организация лабораторного практикума при изучении физики в школе», VI Международная научно-практическая конференция, «Наука, образование, инновации: актуальные вопросы и современные аспекты» Elibrary.ru №1096-04/2016K,Россия, 2021
  15. — Ақжолова Ә.Ә., Молдабекова М.С., Абдулаева Ә.Б. Кәсіби пәндер практикалық сабақтарында студенттердің зерттеу құзіреттіліктерін қалыптастыру. Вестник КазНПУ (серия физическая), №1 (57), 2017г., 68-72 стр.
  16. — Akzholova , A., V. И Abdulayeva, A. 2020. ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ВЯЗКОСТИ ЖИДКОСТИ . «Физико-математические науки». 72, 4 (дек. 2020), 85–91. DOI:https://doi.org/10.51889/2020-4.1728-7901.13.
  17. — Жанатбекова Н.Ж., Майлыбаева Г.С., Абдулаева А.Б., . 2022. ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ: Мақала ҚР Бiлiм және ғылым министрлігінің гранттық қаржыландыруы бойынша AP08856314 «Оқушыларды қашықтықтан оқытуға педагогтердің дайындығын қалыптастыру» тақырыбында орындалатын ғылыми жоба аясында дайындалған. Вестник КазНПУ имени Абая, серия «Педагогические науки». 73, 1 (мар. 2022), 196–204. DOI:https://doi.org/10.51889/2022-1.1728-5496.20.
  18. — Жанатбекова Н.Ж., Абдулаева А.Б., Есенгабылов И.Ж., . 2021. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ФИЗИКИ. Вестник КазНПУ имени Абая, серия «Педагогические науки». 72, 4 (дек. 2021), 222–233. DOI:https://doi.org/10.51889/2021-4.1728-5496.26.
  19. — Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету – бәсекеге қабілетті болашақ кепілі. Сообщения Национальной академии наук Республики Казахстан, №3 (313), 2017г., 140-144 стр.
  20. — Білім беру процессінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолданудың маңызы. Наука и жизнь Казахстана, №10, 2019, 33-39 стр.
  21. — Formation of scientific worldview of students in laboratory work. Наука и жизнь Казахстана, №10, 2019, 72-77 стр.
  22. — Computer science teaching technologies for students with limited opportunities. Наука и жизнь Казахстана, №10, 2019, 162-167 стр.
  23. — Поляризация құбылысын тәжірибе жүзінде зерттеу әдістемесі. Наука и жизнь Казахстана, №10, 2019, 222-228 стр.
  24. — Фотоэлементтің сипаттамаларын зерттеу барысында ғылыми дүниетанымды қалыптастыру. Наука и жизнь Казахстана, №10, 2019, 228-234 стр.
  25. Список публикаций в рецензируемых научных изданиях, входящих в базу Scopus за последние 5 лет
  26. Abdulayeva A. Using Smartphones in Home Education to Perform Physics Lab //2021 IEEE International Conference on Smart Information Systems and Technologies (SIST). – IEEE, 2021. – С. 1-4. DOI 10.1109/SIST50301.2021.9465968